Quoziente di Spettro Autistico (AQ-50)

Il Quoziente di Spettro Autistico (AQ-50), sviluppato originariamente da Simon Baron-Cohen e colleghi, è uno degli strumenti di screening più diffusi e…

Domande: 50
Durata: 10 min
Titolo originale: Autism Spectrum Quotient - 50 items
Adattamento: Quoziente di Spettro Autistico (AQ-50)
Autori: Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E.
Creazione: 2001

Il Quoziente di Spettro Autistico (AQ-50), sviluppato originariamente da Simon Baron-Cohen e colleghi, è uno degli strumenti di screening più diffusi e validati per valutare la presenza di tratti autistici negli adulti senza disabilità intellettiva. Questo strumento clinico non sostituisce una diagnosi formale, ma fornisce una mappa affidabile e strutturata per orientare il processo diagnostico. Esplora le preferenze, i comportamenti e le modalità di elaborazione cognitiva della persona, permettendo al professionista della salute mentale di misurare la pervasività del fenotipo autistico.

Strutturato in cinque domini principali, l'AQ-50 aiuta il clinico a tracciare un profilo dettagliato delle caratteristiche del paziente, distinguendo ad esempio le fatiche relazionali dalle rigidità o dall'ipersensibilità ai dettagli. Può risultare particolarmente utile quando il paziente presenta una lunga storia di disagio inquadrato inizialmente solo attraverso la lente dell'ansia sociale e relazioni: programma psicoeducativo e si sospetta invece una condizione neurodivergente alla base.

Il suo utilizzo è prezioso nelle fasi iniziali dell'assessment per guidare l'indagine clinica o quando si sospetta una neurodivergenza fino a quel momento non riconosciuta, offrendo una base metrica oggettiva al ragionamento clinico.

Esempio di risultato

Risultato fittizio, calcolato da un insieme di risposte di esempio.

Punteggio globale

24/ 50

L'Autism Spectrum Quotient (AQ) è un questionario self-report di 50 item sviluppato da Simon Baron-Cohen e colleghi. Ha lo scopo di valutare la presenza e l'intensità dei tratti autistici negli adulti con intelligenza nella media. Non è uno strumento diagnostico, ma è ampiamente utilizzato come strumento clinico di screening e identificazione per determinare la necessità di una valutazione diagnostica specialistica. Esplora 5 dimensioni: abilità sociali, cambio di attenzione, attenzione ai dettagli, comunicazione e immaginazione.

généralemisto · popolazione generale · Giappone · n = 49 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

050

M = 14.51 ± 7.75

cliniquemisto · condizione: disturbo dello spettro autistico · Giappone · n = 127 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

050

M = 33.8 ± 7

cliniquemisto · condizione: disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) · Giappone · n = 52 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

050

M = 27.65 ± 6.15

A titolo informativo

Cut-off≥ 32Soglia originale per distinguere individui autistici e non autistici

Soglia storica proposta dagli autori della scala per distinguere gli individui con e senza autismo.

Baron-Cohen et al. (2001)

Cut-off≥ 26Punteggio di cut-off ottimale alternativo

Soglia alternativa proposta per migliorare la capacità di screening nella pratica clinica rispetto al cut-off originale di 32.

Woodbury-Smith et al. (2005)

Cut-off≥ 29Tratti autistici clinicamente significativi

Cut-off ottimale riportato più di recente, che bilancia un tasso molto basso di falsi positivi (1%) con una sensibilità adeguata per i criteri del DSM-5.

Broadbent et al. (2013)

Scoring

Somma totale e delle sottoscale, punteggio totale compreso tra 0 e 50, ciascun item è valutato su una scala a 4 punti (da 0 a 1).

Comunicazione

5/ 10

Sottoscala comunicazione

item 7, 17, 18, 26, 27, 31, 33, 35, 38, 39

généralemisto · popolazione generale · Giappone · n = 49 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 1.98 ± 2.19

cliniquemisto · condizione: disturbo dello spettro autistico · Giappone · n = 127 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 7.48 ± 2.13

cliniquemisto · condizione: disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) · Giappone · n = 52 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 5.98 ± 2.37

Immaginazione

5/ 10

Sottoscala immaginazione

item 3, 8, 14, 20, 21, 24, 40, 41, 42, 50

généralemisto · popolazione generale · Giappone · n = 49 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 2.61 ± 1.86

cliniquemisto · condizione: disturbo dello spettro autistico · Giappone · n = 127 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 6.14 ± 2.12

cliniquemisto · condizione: disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) · Giappone · n = 52 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 5 ± 2.03

Attenzione ai dettagli

4/ 10

Sottoscala attenzione ai dettagli

item 5, 6, 9, 12, 19, 23, 28, 29, 30, 49

généralemisto · popolazione generale · Giappone · n = 49 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 3.61 ± 2.3

cliniquemisto · condizione: disturbo dello spettro autistico · Giappone · n = 127 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 4.83 ± 2.16

cliniquemisto · condizione: disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) · Giappone · n = 52 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 3.48 ± 1.73

Cambio di attenzione

4/ 10

Sottoscala cambio di attenzione

item 2, 4, 10, 16, 25, 32, 34, 37, 43, 46

généralemisto · popolazione generale · Giappone · n = 49 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 3.59 ± 2.15

cliniquemisto · condizione: disturbo dello spettro autistico · Giappone · n = 127 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 7.48 ± 1.84

cliniquemisto · condizione: disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) · Giappone · n = 52 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 6.11 ± 1.67

Abilità sociali

6/ 10

Sottoscala abilità sociali

item 1, 11, 13, 15, 22, 36, 44, 45, 47, 48

généralemisto · popolazione generale · Giappone · n = 49 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 2.73 ± 2.41

cliniquemisto · condizione: disturbo dello spettro autistico · Giappone · n = 127 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 7.71 ± 2.19

cliniquemisto · condizione: disturbo della comunicazione sociale (pragmatica) · Giappone · n = 52 · 2023 · Yoshinaga et al. (2023)

010

M = 7.07 ± 2.23

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Cosa misura il test

L'AQ-50 misura l'intensità dei tratti dello spettro autistico esplorando le aree di funzionamento cognitivo e comportamentale più comunemente coinvolte nella neurodivergenza. In particolare, il questionario indaga cinque dimensioni cliniche fondamentali:

Abilità sociali: la naturalezza, l'intuitività e il grado di comfort nelle interazioni interpersonali e nei contesti di gruppo.
Flessibilità dell'attenzione: la capacità di tollerare gli imprevisti, spostare il focus da un'attività all'altra e gestire transizioni improvvise.
Attenzione ai dettagli: la tendenza a notare pattern, irregolarità o stimoli sensoriali che generalmente sfuggono alla coerenza centrale neurotipica.
Comunicazione: la comprensione implicita delle regole del discorso, la gestione dell'alternanza dei turni e la lettura della pragmatica non verbale.
Immaginazione: la facilità nel proiettarsi mentalmente in scenari astratti, leggere le intenzioni altrui (Teoria della Mente) o partecipare a giochi di finzione.

L'uso di questo strumento è indicato per la popolazione adulta clinica e generale. Il suo impiego favorisce anche la depatologizzazione di tratti vissuti storicamente con severa autocritica, promuovendo nel paziente un maggiore processo di autoaccettazione in terapia: voglio essere più indulgente.

Quando e perché usarlo

L'impiego dell'AQ-50 è raccomandato in diverse fasi della pratica psicoterapica o psichiatrica, offrendo un solido supporto quantitativo all'osservazione clinica diretta. I principali contesti di utilizzo includono:

Valutazione di base al triage: per esplorare in modo rapido la presenza di tratti autistici in pazienti adulti che presentano difficoltà relazionali e ricorrono a giudizi globali e valutazione del comportamento inflessibili.
Supporto all'indagine diagnostica: per strutturare il colloquio clinico qualora si sospetti un autismo mascherato nel tempo da strategie compensative o da un ciclo continuo di comportamenti automatici: evitamento, verifica e controllo.
Diagnosi differenziale: per arricchire la comprensione di manifestazioni ansiose o da sovraccarico sensoriale, distinguendole dai classici meccanismi di base trattati nel percorso su ansia e credenze limitanti: un programma psicoeducativo.
Orientamento dell'intervento terapeutico: per calibrare lo stile comunicativo in seduta e capire se le problematiche richiedono un lavoro specifico sulla comunicazione di coppia: programma psicoeducativo per clinici che tenga conto di una cornice neurodivergente.

L'uso sistematico di questo questionario aggiunge una metrica validata all'impressione clinica, permettendo di mappare rapidamente le aree di forza e di vulnerabilità che, altrimenti, necessiterebbero di molteplici colloqui per affiorare chiaramente.

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Le domande

Leggi attentamente ogni affermazione e indica in quale misura sei d'accordo o in disaccordo con essa. Non ci sono risposte giuste o sbagliate, scegli l'opzione che ti descrive meglio.
1. Preferisco fare attività con altre persone piuttosto che da solo/a.
Valuta l'inclinazione spontanea per la condivisione di attività rispetto all'agire in solitudine.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
2. Preferisco fare sempre tutto allo stesso modo.
Indaga il bisogno di prevedibilità e il forte attaccamento alla routine.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
3. Quando provo a immaginare qualcosa, mi è molto facile crearne un'immagine mentale.
Esplora le capacità di visualizzazione mentale fluida e di immaginazione visiva.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
4. Spesso sono così assorbito/a da una cosa da perdere di vista tutto il resto.
Misura la tendenza all'iperfocus e l'assorbimento esclusivo in una singola attività.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
5. La mia attenzione è spesso attratta da suoni deboli che gli altri non notano.
Valuta la sensibilità e l'iperreattività agli stimoli sensoriali uditivi di bassa intensità.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
6. Solitamente presto attenzione ai numeri delle targhe o ad altre informazioni simili.
Rileva la propensione a notare e memorizzare sequenze alfanumeriche o schemi strutturati.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
7. Le persone mi dicono spesso che ciò che ho detto è stato scortese, anche quando io penso che fosse educato.
Indaga la difficoltà nel calibrare il tono sociale del discorso, spesso percepito come inappropriato dagli altri.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
8. Quando leggo una storia, riesco a immaginare facilmente l'aspetto dei personaggi.
Esplora la facilità di rappresentazione mentale spontanea durante la decodifica di un testo narrativo.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
9. Sono affascinato/a dalle date.
Misura il fascino specifico e l'interesse selettivo per la memorizzazione di riferimenti temporali.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
10. In un gruppo, riesco a seguire facilmente le conversazioni di più persone contemporaneamente.
Valuta l'attenzione divisa e la capacità di decodificare più flussi comunicativi in contesti sovraffollati.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
11. Trovo facili le situazioni sociali.
Misura la disinvoltura generale e la naturalezza percepita nell'ambiente socio-relazionale.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
12. Tendo a notare dettagli che gli altri non vedono.
Indaga la spiccata propensione a elaborare attivamente i micro-dettagli, tipica dell'elaborazione locale.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
13. Preferirei andare in biblioteca piuttosto che a una festa.
Valuta la preferenza sistemica per ambienti strutturati e tranquilli rispetto a contesti caotici e rumorosi.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
14. Trovo facile inventare storie.
Esplora l'inventiva fluida e la capacità di astrazione narrativa libera.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
15. Sono più attratto/a dalle persone che dagli oggetti.
Misura l'orientamento primario del centro di interesse verso le figure umane rispetto al mondo inanimato.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
16. Tendo ad avere interessi molto forti. Mi preoccupo quando non posso dedicarmi ad essi.
Rileva la presenza di interessi speciali intensi e la disregolazione derivante dalla loro limitazione.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
17. Mi piace chiacchierare in contesti sociali.
Indaga il piacere intrinseco nel sostenere scambi comunicativi leggeri (small talk).
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
18. Quando parlo, non è sempre facile per gli altri inserirsi nella conversazione.
Valuta la tendenza a monopolizzare la conversazione o la fatica nel gestire l'alternanza del turno conversazionale.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
19. Sono affascinato/a dai numeri.
Misura l'affinità intellettiva e il forte interesse verso il dominio dei numeri o dei sistemi quantitativi.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
20. Quando leggo una storia, trovo difficile immaginare le intenzioni dei personaggi.
Esplora le limitazioni nella Teoria della Mente (ToM) applicata alla comprensione delle motivazioni fittizie.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
21. Non mi piace particolarmente leggere romanzi.
Indaga lo scarso interesse verso la narrativa di finzione basata su dinamiche interpersonali.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
22. Trovo difficile fare nuove amicizie.
Valuta la fatica e la complessità percepita nel creare nuovi legami sociali paritari.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
23. Noto continuamente schemi ricorrenti nelle cose che mi circondano.
Misura la spiccata tendenza alla sistematizzazione e all'individuazione di pattern o schemi regolari.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
24. Preferirei andare a teatro piuttosto che al museo.
Esplora la preferenza tra la rappresentazione narrativa interpersonale (teatro) e quella statica o sistemica (museo).
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
25. Non mi disturba se le mie abitudini quotidiane vengono interrotte.
Valuta il grado di flessibilità psicologica di fronte ad alterazioni impreviste della routine quotidiana.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
26. Spesso mi accorgo di non sapere come sostenere una conversazione.
Indaga la consapevolezza clinica di non padroneggiare in modo fluido le dinamiche di mantenimento della conversazione.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
27. Trovo facile 'leggere tra le righe' quando qualcuno mi parla.
Esplora la capacità di interpretare correttamente le intenzioni implicite e il senso non letterale del linguaggio.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
28. Solitamente mi concentro più sull'immagine d'insieme che sui piccoli dettagli.
Misura l'elaborazione globale delle informazioni (coerenza centrale), tipicamente ridotta a favore dei dettagli nel fenotipo autistico.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
29. Non sono molto bravo/a a ricordare i numeri di telefono.
Valuta la memorizzazione selettiva di sequenze alfanumeriche che non rientrano necessariamente in un interesse speciale.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
30. Solitamente non noto i piccoli cambiamenti in una situazione o nell'aspetto di qualcuno.
Indaga la mancanza di attenzione sociale spontanea verso i lievi mutamenti estetici o contestuali degli individui.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
31. So accorgermi quando il mio interlocutore si annoia.
Esplora la capacità del paziente di leggere attivamente i feedback non verbali e la reciprocità emotiva dell'interlocutore.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
32. Trovo facile fare più di una cosa alla volta.
Valuta la flessibilità attentiva e la tolleranza al multitasking senza entrare in sovraccarico.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
33. Quando parlo al telefono, non so mai con certezza quando è il mio turno di parlare.
Indaga la difficoltà a gestire la pragmatica e la scansione dei turni verbali in assenza di indizi corporei o visivi.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
34. Mi piace fare le cose in modo spontaneo.
Misura la tolleranza e la propensione per azioni non programmate che richiedono improvvisazione e rottura degli schemi.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
35. Sono spesso l'ultimo/a a capire il senso di una battuta.
Esplora le fatiche nella comprensione intuitiva e immediata dell'ironia e delle violazioni di aspettativa umoristica.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
36. Trovo facile decifrare ciò che gli altri pensano o provano semplicemente guardando il loro viso.
Valuta la destrezza nella decodifica delle espressioni micro-facciali e nella rapida interpretazione dello stato mentale altrui.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
37. Se vengo interrotto/a, riesco a tornare facilmente a quello che stavo facendo.
Indaga la flessibilità esecutiva nel riprendere fluidamente il controllo di un compito dopo un'interruzione imprevista.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
38. Sono bravo/a a chiacchierare in contesti sociali.
Misura l'autoefficacia percepita dal paziente nella gestione delle convenzioni verbali e delle chiacchiere sociali informali.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
39. Le persone mi dicono spesso che ripeto continuamente le stesse cose.
Rileva la tendenza all'eloquio ridondante o monotematico, spesso segnalata dall'ambiente esterno come eccessivamente persistente.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
40. Da bambino/a, di solito mi piaceva fare giochi di ruolo (dottore, polizia, ecc.) con gli altri.
Esplora la storicità infantile del gioco simbolico interpersonale, indicatore precoce delle competenze sociali astratte.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
41. Mi piace raccogliere informazioni su categorie di cose (tipi di auto, uccelli, treni, piante, ecc.).
Valuta la spinta innata alla sistematizzazione e all'accumulo iper-strutturato di informazioni, caratteristica centrale degli interessi speciali.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
42. Trovo difficile immedesimarmi negli altri.
Indaga esplicitamente la fatica avvertita dalla persona nel processo di assunzione di prospettiva cognitiva verso gli altri.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
43. Mi piace pianificare attentamente ogni attività a cui partecipo.
Misura il marcato bisogno di pianificazione e la strutturazione minuziosa degli eventi futuri come modalità di controllo dell'imprevisto.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
44. Mi piacciono gli eventi sociali.
Esplora il livello di gradimento intrinseco verso l'esposizione attiva a contesti mondani o affollati.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
45. Trovo difficile decifrare le intenzioni degli altri.
Valuta la complessità percepita nel risalire al movente o alle finalità non esplicite che animano il comportamento altrui.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
46. Le situazioni nuove mi rendono ansioso/a.
Indaga l'attivazione emotiva e ansiosa generata dalla mancanza di schemi precedenti in situazioni non familiari.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
47. Mi piace incontrare persone nuove.
Misura la naturale disponibilità relazionale e la spinta all'ampliamento proattivo della propria cerchia sociale.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
48. Sono una persona diplomatica.
Esplora il senso soggettivo di adeguatezza interpersonale e la capacità di calibrare con tatto l'espressione dei propri pensieri.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
49. Non sono molto bravo/a a ricordare le date di nascita delle persone.
Valuta la mancanza di priorità attentiva o ritenzione mnestica verso i micro-dati interpersonali (come i compleanni), spesso in contrasto con un'ottima memoria sistemica.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo
50. Trovo molto facile fare giochi di ruolo con i bambini.
Indaga la flessibilità nel sospendere temporaneamente la logica reale per allinearsi intuitivamente al gioco di ruolo infantile.
- Completamente d'accordo
- Abbastanza d'accordo
- Poco d'accordo
- Per niente d'accordo