Pure Procrastination Scale

Die Pure Procrastination Scale (PPS) wurde entwickelt, um das allgegenwärtige Phänomen der Prokrastination psychometrisch präzise und ökonomisch zu erfassen.

Pure Procrastination Scale
Fragen
11
Dauer
3 Min.
Originaltitel
Pure Procrastination Scale
Adaptation
Pure Procrastination Scale
Autoren
Steel, P.
Erstellt
2010

Die Pure Procrastination Scale (PPS) wurde entwickelt, um das allgegenwärtige Phänomen der Prokrastination psychometrisch präzise und ökonomisch zu erfassen. Während ein gelegentliches Aufschieben alltäglich ist, zielt dieses Instrument darauf ab, das klinisch relevante, dysfunktionale Aufschiebeverhalten zu quantifizieren, bei dem Betroffene Handlungen wider besseres Wissen verzögern. Das Maß bündelt dabei die trennschärfsten Items aus etablierten Vorläufer-Skalen, um eine eindimensionale Erhebung der Kernsymptomatik zu gewährleisten. Dieses Vorgehen hilft, dysfunktionale Muster von bloßen unbewussten automatischen Verhaltensweisen der Alltagsroutinen sauber abzugrenzen.

Für den klinischen Alltag bietet die PPS einen strukturierten Zugang, um die funktionellen Auswirkungen der Aufschiebetendenz zu beleuchten. Oft präsentieren sich Klientinnen und Klienten primär mit Stress oder Überforderung, wobei sich eine chronische Prokrastination als treibender Faktor verbirgt. Manchmal wurzelt dieses Verhalten in rigiden Standards; hierbei kann die psychotherapeutische Exploration helfen, perfektionistische Muster zu benennen und ihre Kosten zu erkennen. Durch die wiederholte Anwendung der Skala können Behandelnde die Baseline des Vermeidungsverhaltens objektivieren und den Verlauf bei verhaltensaktivierenden Interventionen verlässlich monitoren.

Beispielergebnis

Fiktives Ergebnis, aus einem Beispielsatz von Antworten berechnet.

Gesamtwert
31/ 55
Die Pure Procrastination Scale (PPS) ist ein kurzer Selbstbeurteilungsfragebogen, der von Steel (2010) entwickelt wurde, um Prokrastination zu erfassen, die als dysfunktionales und irrationales Aufschieben konzeptualisiert wird. Er integriert Items aus drei historischen Skalen (Decisional Procrastination Questionnaire, General Procrastination Scale, Adult Inventory of Procrastination) und deckt drei Facetten der Prokrastination ab: entscheidungsbezogene Verzögerung, umsetzungsbezogene Verzögerung und Pünktlichkeit. Die von Rebetez, Rochat, Gay, and Van der Linden (2014) validierte französische Version umfasst 11 Items (das ursprüngliche Item 12 wurde aufgrund mangelnder Augenscheinvalidität entfernt) und gliedert sich in zwei Subfaktoren („freiwillige Verzögerung“ und „beobachtete Verzögerung“), die einem allgemeinen Prokrastinationsfaktor untergeordnet sind. Nützlich für das Screening, die Eingangsdiagnostik und die Verlaufskontrolle von Prokrastination bei älteren Jugendlichen und Erwachsenen, sowohl im klinischen Kontext als auch in der Forschung.
11–27
Unproblematische Prokrastination
28–39
Moderate Prokrastination
31
40–55
Ausgeprägte Prokrastination
généralegemischt · Allgemeinbevölkerung · französischsprachige Allgemeinbevölkerung (78 % erwerbstätig, französische Validierung) · 18–69 Jahre · Schweiz · n = 245 · 2014 · Rebetez et al. (2014)
1155
31
M = 29.3 ± 8.3
Auswertung
Summe (oder Mittelwert) der Items; Subskalenwerte, Gesamtwert von 11 bis 55, jedes Item wird auf einer 5-stufigen Skala (von 1 bis 5) bewertet.
Beobachtete Verzögerung
10/ 15
Wahrnehmung von Zeitnot und Fertigstellung unter akutem Zeitdruck.
Items 9, 10, 11
généralegemischt · Allgemeinbevölkerung · französischsprachige Allgemeinbevölkerung (78 % erwerbstätig, französische Validierung) · 18–69 Jahre · Schweiz · n = 245 · 2014 · Rebetez et al. (2014)
315
10
M = 7.1 ± 2.6
Freiwillige Verzögerung
21/ 40
Tendenz zum freiwilligen Aufschieben von Handlungen und Entscheidungen.
Items 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
généralegemischt · Allgemeinbevölkerung · französischsprachige Allgemeinbevölkerung (78 % erwerbstätig, französische Validierung) · 18–69 Jahre · Schweiz · n = 245 · 2014 · Rebetez et al. (2014)
840
21
M = 22.2 ± 6.6

Lassen Sie Ihre Patient:innen diesen Test ausfüllen

Mit einem Klick zuweisen: Ihre Patient:innen antworten am Telefon, Sie erhalten den Wert und seine Auswertung.

Diesen Test zuweisen

Was der Test misst

Die Skala operationalisiert das Konstrukt der Prokrastination über elf spezifische Aussagen, die den Bogen von der anfänglichen Verzögerung bis hin zum realen Frustrationserleben durch verpasste Fristen spannen. Die inhaltlichen Schwerpunkte umfassen:

  • Entscheidungsverzögerung: Die Tendenz, Entschlüsse so lange wie möglich hinauszuzögern, bis die Situation den Handlungsspielraum letztlich vorgibt.
  • Handlungsimpedanz: Die ausgeprägte Schwierigkeit, eine einmal gefasste Absicht in konkretes Verhalten zu übersetzen, was oft von tiefen angsterzeugenden Grundüberzeugungen begleitet wird.
  • Ablenkbarkeit: Der Hang, Zeit mit irrelevanten Ersatztätigkeiten zu füllen, anstatt sich der eigentlichen Prioritätsschwelle zu stellen.
  • Zeitdruck: Das wiederkehrende und oft sehr belastende Resultat des Aufschiebens, das sich in chronischer Knappheit und verpassten Deadlines manifestiert.

Das Instrument eignet sich besonders für die psychotherapeutische Arbeit mit erwachsenen Patientinnen und Patienten, die unter Arbeitsstörungen, ineffizientem Selbstmanagement oder stark ausgeprägtem Vermeidungsverhalten leiden.

Wann und warum einsetzen

Klinikerinnen und Kliniker setzen die PPS ein, um das subjektive Erleben von Zeitmangel und Handlungsaufschub objektiv messbar zu machen. Die strukturierte Abfrage ermöglicht es, gezielt therapeutische Interventionen abzuleiten und den Behandlungsverlauf zu evaluieren:

Ein validierter Summenscore hebt die Einschätzung des Vermeidungsverhaltens aus der rein subjektiven Schilderung der Betroffenen heraus und bietet den Behandelnden einen reliablen Maßstab für die funktionelle Einschränkung der Handlungsfähigkeit.

Klinische Bibliothek

750+ klinische Werkzeuge

Eine Bibliothek, die mit und für Klinikerinnen und Kliniker entwickelt wurde, bereit für den Einsatz in der Sitzung und zur Fortführung zwischen den Terminen.

Auf alle Werkzeuge zugreifen
Mehrere Arten von Ressourcen
Psychoedukative Merkblätter
Auf einen Blick verstehen
Interaktive Übungen
Zum Durchführen und Ausfüllen
Interaktive Programme
Ein strukturierter Weg
Audios
Meditation und Entspannung
Psychometrische Tests
Automatische Auswertung

Die Fragen

  1. Bitte geben Sie für jede der folgenden Aussagen an, inwiefern diese auf Sie zutrifft oder nicht: „Sehr selten oder trifft nicht auf mich zu“, „Trifft selten auf mich zu“, „Trifft manchmal auf mich zu“, „Trifft oft auf mich zu“ oder „Trifft sehr oft oder voll und ganz auf mich zu“. Sie können für jede Aussage nur eine Antwort auswählen.
    1. Ich schiebe Entscheidungen auf, bis es zu spät ist.
    Dieses Item erfasst die Tendenz, selbst grundlegende Entschlüsse so weit hinauszuschieben, bis der aktive Gestaltungsspielraum verloren geht.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  2. 2. Auch nachdem ich eine Entscheidung getroffen habe, zögere ich die Umsetzung hinaus.
    Hierbei wird beleuchtet, ob die Hürde eher in der verhaltensbezogenen Umsetzung einer bereits gefassten Absicht liegt.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  3. 3. Ich verliere viel Zeit mit unwichtigen Dingen, bevor ich zu endgültigen Entscheidungen komme.
    Diese Frage zielt auf die Nutzung von Ersatztätigkeiten ab, um dem eigentlichen Entscheidungsprozess aus dem Weg zu gehen.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  4. 4. Wenn eine wichtige Frist näher rückt, verliere ich oft Zeit mit anderen Dingen.
    Das Item misst die Anfälligkeit für Ablenkungen, die besonders dann auftritt, wenn wichtige Fristen näher rücken.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  5. 5. Mir fällt auf, dass selbst Aufgaben, für die man sich eigentlich nur hinsetzen und sie erledigen muss, oft tagelang liegen bleiben.
    Diese Aussage quantifiziert die Vermeidung selbst bei stark niedrigschwelligen Aufgaben, die kaum Vorbereitung erfordern.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  6. 6. Ich erwische mich oft dabei, wie ich Aufgaben erledige, die ich mir schon Tage zuvor vorgenommen hatte.
    Hier wird der chronische zeitliche Rückstand adressiert, der durch die fortlaufende Verschiebung der Tagesziele entsteht.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  7. 7. Ich sage mir ständig: „Das mache ich morgen“.
    Das Item erfasst den klassischen kognitiven Mechanismus der Selbstberuhigung durch das Versprechen eines zukünftigen Handelns.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  8. 8. Normalerweise schiebe ich den Beginn einer Arbeit, die ich erledigen muss, auf.
    Diese Frage untersucht die Startschwierigkeit und die generelle Aversion, einen direkten Arbeitsbeginn einzuleiten.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  9. 9. Ich gerate oft in Zeitnot.
    Der Fokus liegt hier auf dem resultierenden Stresserleben und der wahrgenommenen chronischen Zeitknappheit im Alltag.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  10. 10. Ich schaffe es nicht, Dinge rechtzeitig zu erledigen.
    Diese Aussage bewertet die tatsächliche funktionelle Beeinträchtigung in Form von wiederholt verfehlten zeitlichen Vorgaben.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
  11. 11. Ich bin nicht sehr gut darin, Fristen einzuhalten.
    Das abschließende Item bündelt die allgemeine Selbsteinschätzung der Patientin oder des Patienten bezüglich ihrer Zuverlässigkeit bei Deadlines.
    • Sehr selten oder gar nicht
    • Selten
    • Manchmal
    • Oft
    • Sehr oft oder immer
Mobile App für Patienten

Ihre Sitzung setzt sich in der Hosentasche Ihrer Patienten fort

Mit einer Patientin nutzen

Ihre Ressourcen, überall verfügbar

Die Merkblätter, Übungen, Programme und Audios oben: Sie entscheiden, welche Sie Ihren Patienten in der eigens für sie bestimmten mobilen App zur Verfügung stellen.

Psychoedukative MerkblätterInteraktive ÜbungenInteraktive ProgrammeAudiosPsychometrische Tests

Und weit mehr als eine Bibliothek

Die App geht weit über die Ressourcen hinaus, um Ihre Patienten im Alltag zu begleiten:

Standardisierte Tests
Therapietagebuch
Spielerische Elemente
Wohlbefinden-Challenges
Selbstreflexions-Fragen
Aufgaben der Therapeutin

Verwandte Kategorien

Entdecken Sie weitere klinische Ressourcen nach Kategorie.