Escala de Avaliação de TDAH de Vanderbilt para Pais

A Escala de Avaliação de TDAH de Vanderbilt para Pais (VADPRS) é um questionário validado e extensamente utilizado na prática pediátrica e psiquiátrica para…

Perguntas: 55
Duração: 10 min
Título original: Vanderbilt ADHD Diagnostic Parent Rating Scale
Adaptação: Escala de Avaliação de TDAH de Vanderbilt para Pais
Autores: Mark L. Wolraich, et al.
Criação: 2003

A Escala de Avaliação de TDAH de Vanderbilt para Pais (VADPRS) é um questionário validado e extensamente utilizado na prática pediátrica e psiquiátrica para recolher informações cruciais sobre o comportamento infantil. Ao focar-se no ambiente natural da criança e nas observações diretas da família, o clínico consegue aceder a dados comportamentais que muitas vezes escapam durante o tempo limitado de uma sessão, ajudando, por exemplo, a contextualizar o choro e queixas em crianças num raciocínio diagnóstico mais rigoroso.

Composta por 55 itens, a VADPRS vai muito além de um simples mapeamento dos critérios nucleares do Transtorno de Défice de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Integra uma extensa avaliação de perfis frequentemente comórbidos, detetando sinais de oposição, distúrbios de conduta e sintomas internalizados que podem motivar abordagens paralelas para combater a ansiedade. O seu módulo suplementar de retentimento funcional permite avaliar de que modo as manifestações patológicas afetam o rendimento escolar e a harmonia no seio familiar.

Exemplo de resultado

Resultado fictício, calculado a partir de um conjunto de respostas de exemplo.

A escala Vanderbilt (VADPRS) é um questionário preenchido pelos pais concebido para avaliar sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) em crianças de 6 a 12 anos. Rastreia sintomas de desatenção e hiperatividade/impulsividade, bem como transtornos frequentemente comórbidos (transtorno desafiador de oposição, transtorno de conduta, ansiedade/depressão), e avalia a gravidade do comprometimento funcional.

Contagem oficial de sintomas (pontos de corte publicados)

Desatenção (itens 1–9)

Contagem de sintomas4 / 9(percentil 83)abaixo do limiar

0≥ 69

Pontuação dimensional12 / 27(percentil 80)abaixo do limiar

0≥ 1627

Hiperatividade / Impulsividade (itens 10–18)

Contagem de sintomas4 / 9(percentil 82)abaixo do limiar

0≥ 69

Pontuação dimensional13 / 27(percentil 82)abaixo do limiar

0≥ 1627

Transtorno Desafiador de Oposição (itens 19–26)

Contagem de sintomas4 / 8(percentil 89)limiar atingido

0≥ 48

Pontuação dimensional12 / 24(percentil 89)limiar atingido

0≥ 1024

Transtorno de Conduta (itens 27–40)

Contagem de sintomas8 / 14(percentil 97)limiar atingido

0≥ 314

Pontuação dimensional23 / 42(percentil 98)limiar atingido

0≥ 442

Ansiedade / Depressão (itens 41–47)

Contagem de sintomas3 / 7(percentil 95)limiar atingido

0≥ 37

Pontuação dimensional9 / 21(percentil 93)limiar atingido

0≥ 421

TDAH Total (itens 1–18, sem ponto de corte específico)

Contagem de sintomas8 / 18(percentil 84)

018

Pontuação dimensional25 / 54(percentil 82)

054

Apresentação Combinada de TDAH: Desatenção E Hiperatividade/Impulsividade no ponto de corte (≥ 6 cada)abaixo do limiar

Duas interpretações oficiais para cada escala. (1) Contagem de sintomas: um comportamento é contabilizado se os pais o avaliarem como "frequentemente" ou "muito frequentemente" (2 ou 3 em uma escala de 0–3); o ponto de corte publicado é atingido com 6 ou mais sintomas para as escalas de TDAH, 4 para desafio de oposição, 3 para conduta e 3 para ansiedade/depressão (Wolraich 2003); o percentil publicado para a contagem (Tabela SDC 3, amostra nacional dos EUA, N = 1 570, 5–12 anos) é exibido entre parênteses. (2) Pontuação dimensional (soma das avaliações de 0–3), com o seu percentil publicado (Tabela IV): para ambas as escalas de TDAH, uma pontuação ≥ 16 situa-se no percentil 89 ou acima e alinha-se com o ponto de corte da contagem de sintomas; para comorbidades, os referenciais clínicos derivam dos critérios preliminares de exclusão de Becker 2012 (desafio de oposição ≥ 10, conduta ≥ 4, ansiedade/depressão ≥ 4 — abaixo destes, o transtorno é considerado excluído). O TDAH Total não possui ponto de corte em nenhuma das interpretações. Um percentil elevado não implica que um ponto de corte tenha sido atingido: as distribuições são altamente assimétricas (comportamentos raros), particularmente para o transtorno de conduta, onde 2 sintomas já colocam a criança no percentil 94, embora o ponto de corte exija 3 — o percentil situa a criança relativamente à população geral, enquanto o distintivo aplica o ponto de corte publicado. Atingir um ponto de corte não constitui um diagnóstico.

Anderson et al. (2022)Ver o estudo ↗· Ponto de corte : Wolraich et al. (2003)Ver o estudo ↗

Normas Nacionais dos EUA (Anderson 2022)

Pontuação

Grupo

TDAH Total (Desatenção + Hiperatividade)