Questionnaire d'Acceptation et d'Action (AAQ-II)

Le Questionnaire d'Acceptation et d'Action (AAQ-II) est l'instrument de référence mondial pour évaluer la flexibilité psychologique, un processus…

Questionnaire d'Acceptation et d'Action (AAQ-II)
Questions
7
Durée
3 min
Titre original
AAQ-II — Acceptance and Action Questionnaire
Adaptation
Questionnaire d'Acceptation et d'Action (AAQ-II)
Auteurs
Bond, F.W., Hayes, S.C., Baer, R.A., Carpenter, K.M., Guenole, N., Orcutt, H.K., Waltz, T., & Zettle, R.D.
Création
2011

Le Questionnaire d'Acceptation et d'Action (AAQ-II) est l'instrument de référence mondial pour évaluer la flexibilité psychologique, un processus thérapeutique central de la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement (ACT). Il quantifie la tendance d'un individu à adopter des comportements de contrôle cognitif et émotionnel, c'est-à-dire sa propension à fuir ou altérer ses pensées douloureuses au détriment de son engagement dans une vie riche et pleine de sens.

Pour les cliniciens, l'AAQ-II offre une mesure validée et reproductible permettant d'objectiver le degré de lutte interne d'une personne. Contrairement aux échelles mesurant l'intensité brute des symptômes anxieux ou dépressifs, cet outil se concentre sur le rapport direct que la personne entretient avec ses propres ressentis. Il met en lumière l'impact clinique de la rigidité psychologique sur la capacité globale à mener une vie épanouissante.

Facile et rapide à administrer en consultation, l'AAQ-II constitue un indicateur précieux lors des premières séances pour cibler l'évitement expérientiel et structurer le plan de traitement. Il s'avère tout aussi utile tout au long du suivi pour mesurer concrètement le développement de la flexibilité psychologique et l'assouplissement progressif des schémas de lutte du patient.

Exemple de résultat

Résultat fictif, calculé à partir d'un jeu de réponses d'exemple.

Score global
28/ 49
L'AAQ-II est un auto-questionnaire à 7 items évaluant l'évitement expérientiel et l'inflexibilité psychologique, des concepts centraux de la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT). Un score plus élevé indique une plus grande inflexibilité psychologique (difficulté à accepter les pensées et émotions désagréables et à agir en cohérence avec ses valeurs). Adapté à un usage clinique et à la recherche chez l'adulte.
7–24
Niveau normatif de flexibilité psychologique
25–49
Détresse psychologique / anxiété modérée à sévère
28
Un score de 1 écart-type au-dessus de la moyenne normative indiquant une détresse psychologique et classant les clients au niveau modéré / sévère sur les échelles d'anxiété.
généraleMixte · Population générale · Échantillon d'étudiants de premier cycle et échantillon d'employés adultes · n = 1016
749
28
M = 18 ± 6.4
cliniqueMixte · Pathologie : abus de substances
749
28
M = 28.34 ± 9.92
Cotation
Somme, score total de 7 à 49, chaque item est coté sur une échelle en 7 points (de 1 à 7).

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Assigner ce test à un patient

Ce que mesure le test

L'AAQ-II évalue le continuum comportemental entre l'évitement expérientiel et l'acceptation psychologique en se concentrant sur plusieurs dimensions intriquées :

  • La peur des émotions : la propension à percevoir ses propres ressentis comme intolérables ou dangereux pour son équilibre mental.
  • La fusion cognitive : le degré d'emmêlement avec les inquiétudes justifiant souvent un travail ciblé de défusion cognitive pour récupérer une distance d'observation.
  • L'interférence avec l'action : l'impact perçu des souvenirs douloureux sur la capacité à s'engager au quotidien dans des activités porteuses de sens.
  • Le blocage de l'épanouissement : la sensation que le monde interne limite la réussite et marque souvent la différence entre la recherche d'un soulagement immédiat et un mieux-être durable.

Ce questionnaire s'adresse aux adultes, en population clinique ou générale, afin d'évaluer de manière transdiagnostique l'impact réel des stratégies de contrôle sur le fonctionnement global.

Quand et pourquoi l'utiliser

Le recours à l'AAQ-II est particulièrement pertinent à différentes étapes de la prise en charge pour orienter et mesurer l'intervention clinique, spécifiquement dans les approches contextuelles :

  • Évaluation de base (baseline) : pour quantifier d'emblée la sévérité de la lutte émotionnelle et objectiver de manière chiffrée l'effet d'une stratégie d'adaptation délétère employée par le patient.
  • Suivi de la progression clinique : pour évaluer l'assouplissement psychologique au fil des semaines, l'objectif central de l'intervention étant le développement de la flexibilité plutôt que la simple réduction symptomatique.
  • Analyse des impasses thérapeutiques : pour identifier rapidement si l'inefficacité d'un protocole cognitivo-comportemental classique provient d'une forte rigidité face à l'expérience interne.
  • Évaluation des vulnérabilités : pour repérer un facteur de risque majeur, l'évitement expérientiel constituant un socle pathogène commun à la chronicisation de nombreux troubles émotionnels.

Un score validé apporte au clinicien une photographie claire de la capacité d'accueil émotionnel du patient, allant bien au-delà de la seule plainte exprimée lors des entretiens verbaux.

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Les questions

  1. Ci-dessous se trouve une liste d'énoncés. Merci d'évaluer chacun d'entre eux en cochant la case qui correspond le mieux à ce que vous pensez de chacun de ces énoncés. Utilisez l'échelle ci-dessous pour effectuer votre choix.
    1. Mes expériences et mes souvenirs douloureux me gênent pour conduire ma vie comme il me tiendrait à cœur de le faire.
    Explore l'entrave perçue des événements passés sur l'engagement dans une vie valorisée.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
  2. 2. J'ai peur de mes émotions.
    Évalue directement la phobie des événements internes et la perception de la souffrance comme une menace.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
  3. 3. J'ai peur de ne pas être capable de contrôler mes inquiétudes et mes émotions.
    Cible l'anxiété métacognitive et le besoin impérieux de maîtriser son monde intérieur.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
  4. 4. Mes souvenirs douloureux m'empêchent de m'épanouir dans la vie.
    Relève la fusion avec le passé comme obstacle à l'accomplissement personnel actuel.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
  5. 5. Les émotions sont une source de problèmes dans ma vie.
    Mesure la croyance selon laquelle l'expérience émotionnelle est par nature dysfonctionnelle.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
  6. 6. J'ai l'impression que la plupart des gens gèrent leur vie mieux que moi.
    Interroge la comparaison sociale et le sentiment d'inadéquation lié aux difficultés d'autorégulation.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
  7. 7. Mes soucis m'empêchent de réussir.
    Vérifie comment l'appréhension et les pensées anxieuses entravent concrètement les réussites quotidiennes.
    • Jamais vrai
    • Très rarement vrai
    • Rarement vrai
    • Parfois vrai
    • Souvent vrai
    • Presque toujours vrai
    • Toujours vrai
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